高职教育的目的是培育学生的综合技能。结合1+X证书制度，从学生的利益出发，以生为本，切实做好高职品牌专业建设的改革工作，是高职教育工作者面临的一项重要课题。以渤海船舶职业学院建筑钢结构工程技术专业为例，分析专业教学标准与BIM职业技能等级标准融合的路径，探索一条高职特色品牌专业的发展之路，确保高职教学质量的稳步提高。
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