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摘要
在传统的体育课堂教学中,学生的主体地位并不是十分的突出,大部分高职生虽然喜欢体育课程,但是并不喜欢上体育课。虽然我国的体育课程已经进行了多次的改革,然而实际的教育效果并不是十分的明显,最为主要的原因在于体育课堂教学方式单一。而翻转课堂的有效应用,重点突出了学生的主体性地位,这在无形中改变了当下体育教学效果不佳的现状,基于此,在本文则重点分析翻转课堂模式在体育教学中的应用价值,并提出翻转课堂模式的具体应用方式。
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单位苏州工业职业技术学院
