留学生组织学与胚胎学线上教学和线上考核的模式探索

作者：吴晓林; 路明; 武捷; 胡海波; 张晓田; 田宏; 周劲松^*

来源：医学教育研究与实践, 2022, 30(05): 612-616.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.05.018

• 线上教学
• 留学生
• 组织胚胎学

因新型冠状病毒肺炎疫情导致留学生不能来中国正常上课，西安交通大学响应国家和教育部的号召，果断采取措施广泛开展留学生线上教学。利用雨课堂和钉钉软件实施了组织胚胎学线上教学并建立了多元评价和线上远程期末考试的考核体系。通过课前预习+线上课堂+线上督导+课后习题等方式优化了线上教学模式；采用多元评价+线上远程考试作为量化考核的方式。比较了临床医学专业留学生2019-2020和2020-2021年线上教学与2018-2019及2017-2018线下教学学生的出勤率，平时成绩、期末考试成绩，发现只要充分发挥线上教学的优势，积极完善线上授课的方式和技巧，可以很好地改善线上授课的不利因素，使线上教学达到同样良好的教学效果。本教学模式的探索为特殊时期的教学提供了借鉴，并为后期进一步开展翻转课堂等教学改革奠定了良好基础。

• 单位
  基础医学院; 西安交通大学