寓教于乐、以趣激情——趣味教学在初中英语课堂中的渗透研究

作者：李洪梅

来源：校园英语, 2019, (39): 140.

• 寓教于乐
• 趣味教学
• 初中英语

从初中学生的年龄特点出发,其还没有形成成熟的学习意识,这就体现了兴趣在其接受教育中所发挥的重要作用。相比于传统的教师一味口述讲解的方式,趣味教学更能使学生感受到学习英语课程的乐趣,从而逐渐乐于主动参与教师所开展的教学活动。因此,初中英语教师可以针对学生的兴趣爱好,开展趣味化教学活动,使初中英语课堂中充满活力和生机。本文就趣味教学在初中英语课堂中的渗透方法展开了一系列的研究。