初高中统编版历史教科书比较研究——以“北宋的政治”内容为例

作者：董辉

来源：中学历史教学参考, 2021, (08): 76-79.

<正>历史教科书是学校历史教育最主要、最基本的教学资源,是进行历史教学的主要媒介。作为教科书实施主导者的初高中历史教师不仅要深刻理解统编中学历史教科书的编写意图和国家意志,更需要创造性地实施教学,从教育改革的高度和历史学科体系的专业度,整体建构初高中历史学科课程,从而更好地发挥历史学科在学生成长中的基础性和引领性作用。