教学生态平衡理论下大学英语“对分易App+对分课堂”教学模式探究

作者：杨静

来源：现代英语, 2020, (07): 35-37.

• 教学生态平衡理论
• 大学英语
• 对分易App+对分课堂
• 教学模式

大学英语学科是一门理论与实践同等重要的学科。教学生态平衡理论是近年来高校学科教学引入的创新型教育理念,强调要让教师、学生、教学过程、教学评价、教学策略等各个学科教学因素与教学环境之间相互作用,实现生态平衡。基于大学英语学科实践性的特征,教学生态平衡理论视角下,引入对分易App,构建基于对分易App和对分课堂的教学模式,是深化教学改革,促进大学英语学科教学生态平衡、教学效率提升目标实现的有效方式。鉴于此,文章将从教学生态平衡理论、"对分易App+对分课堂"教学模式的定义出发,研究传统大学英语课堂失衡现象,"对分易App+对分课堂"模式的生态特点,并在此基础上,探索构建完善的教学模式的策略。

• 单位
  成都师范学院