<正>凡是思维都是由问题引起的,学习就是复杂的思维活动,是不断地提出问题、分析问题和解决问题的过程。科学教学提倡课堂的开放性,为了培养学生的问题意识,在教学时应做到以下几点:1.抓住知识矛盾点,激发学生思维火花。科学课程具有较强的逻辑性和严密性,知识点环环紧扣,以螺旋的趋势不断上升,因此在教学新知的过程中,教师应力争从科学知识的内在联系和矛盾中启发思维,使学生的思维处于积极探讨、
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