艺术实践课程是高校培养学生人文素养和审美能力的重要途径。中华优秀传统文化教育作为学校美育培根铸魂的基础，具有弘扬中华美育精神的重要价值。文章对雕版印刷技艺和师徒传承模式开展探索，结合高校中华优秀传统文化传承基地建设及艺术实践课程的实施，从多角度对新师徒传承模式的实施方法与传承意义展开创新性、探索性和实践性的研究。
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