深度学习是当前深化课程改革的必然要求。在语文阅读教学中，可通过对比阅读提升学生的理解力和鉴赏力，通过创设真实的阅读情境提高学生的审美情趣和文化感受力，以主问题为中心设置挑战性的学习主题推动学生思维的发展，从而使学生从“浅层学习”走向“深度学习”。
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