创“小蚂蚁”班级文化,导“幼小衔接”健康心理

作者：陆叶

来源：中小学心理健康教育, 2018, (22): 60-62.

• 班级文化
• 小学低段
• 健康心理

在班级管理中实施心理健康教育,或者运用心理健康教育的理念开展班级管理,营造出一种团结和谐的班级氛围,对学生个人经验的获得与成长有积极的作用。学生在班级中是否有幸福体验、能否获得潜能的发展,直接影响学生的个性与心理发展。本文从"小蚂蚁"班级文化建设,促进新生入学心理健康来进行阐述。