大学英语教师的职业成熟度影响着大学英语教学质量，对高校高质量人才培养起着重要作用。选定大学英语课程，采用层次分析法，构建大学英语教师职业成熟度的4个准则层和20个子准则层的综合评价模型。结果显示，当前大学英语教师的职业成熟度总体处于创新阶段。因此，提出注重学生学习效果、创设良好学习环境，树立教师道德榜样、构建道德考核标准，创建青年导师制度、提升教师教学水平等举措，以此提升教师的职业决策自我效能感，从而推动大学英语教学改革发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
