良好的德育环境，影响着德育工作的有效性和青少年正确思想品德的形成与发展。自乡村振兴战略实施以来，农村基础教育阶段的德育环境得到一定程度的改善，德育环境优化对乡村振兴的重要意义也愈加凸显。针对广大农村地区现存的教育功利化、外部不良文化带来的冲击和教育设施载体方面存在的问题进行分析，并提出相应优化路径，以期助力乡村基础教育阶段德育工作的开展。
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