内容、语言、思维整合——初中英语阅读教学变革

作者：李春燕

来源：校园英语, 2021, (46): 118-119.

• 初中英语
• 阅读教学
• 思维整合

英语是初中教育体系中极为重要的学科,但部分教师在教学过程中,只将英语看作交际工具,侧重讲解语言知识,而忽视了对学生思维品质的培养,致使英语阅读教学时效性较低,质量无法得到提高。鉴于此,本文即从内容、语言、思维整合角度着手,深入分析了初中英语阅读教学中存在的问题,并提出了相应的教学改革对策,以期相关人员能够借鉴。