活学多变:课堂因“变”灵性十足

作者：吴昕哲

来源：小学教学参考, 2019, (33): 78-79.

• 小学英语
• 课堂
• 学生
• 交际
• 思维

课堂作为师生教学的主阵地和重要场所,突出问题导向,多给学生自由沟通交流时机是学生获取丰富语言知识和提升表达技能的重要途径。跳出过多师讲生听模式,多给学生自由思考和主动交流机会,定会利于他们从中收获精彩。教学多变,依"学"而变,灵性的课堂便会应变而生。