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摘要
湖南省实施“三高四新”战略，为湖南高职双创教育带来重要机遇。调查发现：多数企业认为目前高职学生存在技术适应性不强、创新思维能力欠缺、职业素养有待加强等问题；大部分高职学生认为在双创教育中技术技能提升、创新思维开发不足。对此，高职双创教育应对接“三高四新”战略路径，即强化双创教育在学生培养方案中的主体地位，注重“技术+创新”复合型课程开发，构建“技能+创新”复合型师资队伍，校企共育强化双创教育实操实训功能。
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单位长沙民政职业技术学院
