病毒相关的病原生物学实验教学对教学环境、实验设备以及生物安全要求特殊,在传统的教学实验条件下无法开展。虚拟仿真实验以计算机为媒介,利用视频学习、人机交互等方式帮助学生模拟操作整个实验流程,为该教学实验内容的实施提供了有利条件。空军军医大学通过构建虚拟仿真实验教学平台,提出抗体对病毒感染治疗效果评价的建设思路和方案。学生借助该平台,可熟悉和模拟操作完整的病毒感染及抗体治疗效果评价过程,避免了实验条件和生物安全的问题,弥补了病毒相关实验的空缺,提供了学生自主学习的平台。
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