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摘要
构建成熟、完善的新时代教学质量内部监控体系,对推进"双高计划"建设和培养高质量技能人才具有重要意义。以项目管理为视角,在制定理论框架基础上提出监控体系改革的技术路线;通过识别项目主要关系人及分析其所承担的角色责任,设计可操作的、标准化的内部监控指标体系;借鉴项目质量控制成熟度模型,制定教学质量监控成熟度等级特征,利用蛛网图识别质量监控管理进程,以及定义监控体系成熟度,实现对体系的针对性优化。
- 单位
构建成熟、完善的新时代教学质量内部监控体系,对推进"双高计划"建设和培养高质量技能人才具有重要意义。以项目管理为视角,在制定理论框架基础上提出监控体系改革的技术路线;通过识别项目主要关系人及分析其所承担的角色责任,设计可操作的、标准化的内部监控指标体系;借鉴项目质量控制成熟度模型,制定教学质量监控成熟度等级特征,利用蛛网图识别质量监控管理进程,以及定义监控体系成熟度,实现对体系的针对性优化。
