自20世纪以来，全球医学教育进行了重要改革，但我国医教改革关注点有所不同。本研究重点分析了新发展阶段我国医学教育改革的方向，并从系统论视角出发，探讨我国医学教育发展的四个主要方面，即医教协同、供需平衡、培养创新、质量保障及其相互关系，指出我国新发展阶段医学教育改革中，医教协同是前提和载体，供需平衡是基础，人才培养模式创新是核心，质量保障则是关键，为新阶段医学教育改革和医学教育研究提供基本的参照。
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