工具性和人文性是小学语文教学所具备的两个特点,其中的人文性说的是感性层面上,对人的理解、包容、尊重等。但如果换到理性层面上来说,人文性可以说是一种追求或是忧患意识。新课程改革后,国家倡导实施人文性教育,尤其是中小学生的语文课堂中不能缺少人文性教育的体现,教师要尊重学生,培养学生的人文素养,除了知识的传授还要注重小学生的个性发展。
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