通过梳理近年来体育课程思政研究领域产生的重要成果，结合政策要求对高职体育课程思政研究的热点议题进行归集，直面高职体育课程思政实践过程中存在的系列问题，对于总结高职体育课程思政建设领域的成功研究经验和科学判断高职体育课程思政实践的未来趋势具有重要的理论价值和现实意义。
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