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摘要
室内设计是一门实践性极强的课程,关键是让学生学以致用。本文通过对室内设计课程现存教学法的剖析,指出其弊端,提出在教学中建立"设计工作室",以工作室为基地,以设计任务为导向,以设计过程为路径,以设计内容为理论知识节点,以实践运用为驱动,在设计任务完成过程中用实践反证理论;并以小组为单位运行"任务—设计实训—理论—任务"的课程教学方法,采取多方位多层次的学习效果评价,变传统"知识灌输"为"任务驱动型"的教学,拉近教学与社会要的距离,从而提高教学质量。
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单位衡水学院
