本文以生物类专业的生物信息学课程为例,采用基于TBL和PBL的翻转课堂教学模式,设计了相应的实践专题以翻转课堂的教学模式进行生物信息学课程教学实践,然后讨论并分析了该教学模式的教学效果。结果表明,该教学模式在充分调动学生自主学习的积极性和提高学生的学习效率方面均具有明显的效果。
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