文章以红细胞渗透脆性测定为例，探讨了将思政元素，如科研思维、科研素养、科学精神、创新能力、人文精神(动物伦理、动物福利)、团队精神(小组协作学习)、安全意识、规则意识、工匠精神，甚至教师的个人修为、言行举止等，有机融入机能实验学实验全程的教学设计，践行实践育人目标。
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