新媒体平台在介入治疗科护理培训中的应用

作者：李婷婷; 赵灵利; 李苗苗; 宋杨; 王玉; 刘福全; 何福亮^*

来源：河北医药, 2018, 40(17): 2699-2702.

• 新媒体
• 护理
• 培训

目的探讨新媒体平台在介入治疗科轮转护士培训中的应用效果。方法采用方便抽样的方法,选取2015至2017年介入治疗科轮转的护士60名作为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组采用传统培训方法,试验组在传统培训方法的基础上加入新媒体平台培训。比较2组轮转护士的考核成绩,科室及患者的满意度及轮转护士的满意度。结果试验组轮转护士的考核成绩,科室及患者满意度及护士自身满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用新媒体平台进行护理培训在介入治疗科轮转护士培训中有积极意义,值得临床推广。

• 单位
  首都医科大学附属北京世纪坛医院