西周的礼乐教育是我国现代音乐教育的源头。历经了3000多年的不断改革与发展,现代音乐教育与西周乐教既存在着一定联系又有着巨大差异。本文将从乐教的德育功能、政治功能、教学制度、内容、对象和目标六个方面比较、研究西周乐教与现代音乐教育的异同。
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