护理研究生在读期间心理体验的质性研究

作者：虞立; 姜金霞; 陈瑜; 许兆军^*

来源：医院管理论坛, 2019, 36(01): 31-30.

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采用质性研究中的现象学研究方法,对12名在读护理硕士专业学位研究生进行了深度访谈,深入了解其在读期间的心理体验和感受,探讨护理硕士专业学位研究生的培养方式。笔者认为,应提升读研支持体系,优化在职护理硕士专业学位研究生课程体系,明确在职护士硕士职业定位。

• 单位
  同济大学; 宁波市第二医院