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摘要
传统的面向文科学生的程序设计教学一直是一个难点,由于程序设计自身的复杂性和学生理论知识的相对缺乏,教师和学生在教学中都感觉到十分困难。即使学会之后,学生也很难将其应用到工作之中。计算思维理念的提出、Pyt hon语言的流行以及各行业对于数据处理的需求不断增多使得这一情况出现了变化。首先,计算思维理念表明面向文科学生的程序设计教学是必要的;其次,采用Pyt hon作为程序设计教学语言具有很多优点;最后,在Pyt hon程序设计教学过程中还有一些问题需要重视。
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单位中国社会科学院大学
