通过综合实践活动促进学生高阶思维发展——以“比较材料的隔声性能”为例

作者：徐卉; 夏巍

来源：物理之友, 2021, 37(12): 24-28.

• 综合实践活动
• 高阶思维
• 核心素养
• 材料
• 隔声性能

以"比较材料的隔声性能"为例,对综合实践活动进行创新设计,通过制定方案、合作探究、课堂演示及课后作业等活动环节,促进学生高阶思维的发展。

• 单位
  南京师范大学