<正>在以前的课堂学习中,很少有学生的主动参与,只是教师一味讲解,这就导致学生对物理学习缺乏内动力。新时期的课堂呼唤学生的主体意识,学习活动倡导学生主动参与课堂,使学生在参与中获取更多的知识,提升学生的学习能力。而把探究引入到高中物理学习中,不仅可以促进学生思考,激活内在潜能,更能提高课堂学习的效率。1借助探究情境,激发学习兴趣在进行新知学习时,为了能够让学生更加容易而又深入地理解和掌握物理知识,我们可以先为新知学习搭建科学的
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