目前高校教学管理对需要管理对象的区分不甚明确，不能对其进行很好的个性化管理。本文基于OBE理念，以南京林业大学为例提出有效的教学管理优化策略。通过师生互学和活动研究相结合的方式来实现教学管理，并根据OBE理念优化管理策略中的基础环节、策略结构和策略中的管理技术在课程内实施师生互学，在课外活动中实现活动研究相结合，提高管理的个性化，检验和改进实践成果。
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