<正>作为高考的重头戏——阅读理解不仅分值比重大,设问角度多样,而且呈现出篇幅加长、选材地道、难度加大等特点。我们的老师在讲解阅读理解时,就题讲题,学生缺乏对文章宏观结构和逻辑关系的理解,刷再多题,还是不能抓住主题,理解作者的目的,阅读理解的得分率依然很低。如果老师在讲解阅读理解时,带领学生通过解读文本,理解文本,感悟情感,分析结构,梳理文脉,咀嚼文字,品味语言,那么学生的阅读理解能力一定会大大提高。