幼儿园区域活动的指导策略

作者：仲太应

来源：幸福家庭, 2020, (20): 41-42.

<正>区域活动是依据幼儿发展需求与幼儿园相关教育目标而设立的一种活动形式,深受幼儿喜爱。区域活动涉及科学类、美工类、角色表演等方面,彰显了自选性、自主性等特征。区域活动的主体是幼儿,教师则是幼儿进行区域活动的引领者、点拨者与指导者。教师应重视对幼儿区域活动的有效指导,让幼儿在区域活动中得到有效发展。关注材料投放与区域活动环境的构建(一)彰显适宜性教师投放区域活动材料时要依据区域活动的主题,做到有目的、有计划、有针对性的投放。