小学道德与法治课德育功能的真正体现，可以在教学做合一思想引领下，通过在课堂上创设情境，引发学生思考，充分调动学生自主学习的积极性。通过合作探究、自主评价让学生学会自主探索，对大量信息进行收集、分析和判断，从而锻炼其思维能力和创造能力。通过课堂的“无痕教育”达到教育的润物无声，让道德与法治课堂达到教学做合一的最高境界。
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