基于模型与建模法发展学生科学思维——例谈模型与建模在高三生物复习课中的应用

作者：许云洲

来源：新课程, 2020, (07): 155.

• 模型
• 科学思维
• 核心素养

通过DNA分子结构及能量流动分析模型在高三生物复习课中的应用,发现模型和建模不仅能有效帮助学生突破学习难点,提高复习效率;同时还发展了学生的科学思维,有利于提高学生的生物学核心素养。