随着初中数学新课程的不断改革和创新,让学引思的教学理论在中学数学教学过程中的应用得到越来越多的关注。让学引思的理论顾名思义就是指教师在中学数学教学过程中适度给予学生自主学习的时间,强调学生是数学课堂的主人,将课堂的主动权交还到学生手中,引导学生形成适合自身的实际学习情况的自主学习方式方法,进而培养学生良好的学习习惯和生活习惯。本文就目前中学数学教学的课堂实践出发,深入研究了让学引思开拓初中数学教学的新视角。
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