农村初中数学作业分层次设计策略初探

作者：文德林

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (09): 4-5.

• 初中数学
• 作业分层

新《数学课程标准》指出":义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"