多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病患儿中的应用

作者：唐冲; 马新秀; 郭春棉^*

来源：中国医药导报, 2022, 19(31): 162-165.

DOI：10.20047/j.issn1673-7210.2022.31.38

• 扩张型心肌病
• 健康教育
• 遵医行为
• 心脏功能

目的 探讨多元化健康教育在学龄期扩张型心肌病（DCM）患儿中的应用价值。方法 选取2019年1月至2020年6月空军军医大学第一附属医院收治的学龄期DCM患儿72例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各36例。对照组实施常规健康教育，观察组在此基础上实施多元化健康教育。随访6个月，比较两组遵医行为及心脏功能。结果 对照组完成随访36例，观察组完成随访34例。随访6个月，观察组遵医行为依从率高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。两组左室舒张末期内径（LVDD）、左房舒张末期前后径（LADD）低于入组时，左室射血分数（LVEF）、左室短轴缩短率（LVFS）高于入组时，差异有统计学意义（P <0.05）；且观察组LVDD、LADD低于对照组，LVEF、LVFS高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 多元化健康教育有助于促进学龄期DCM患儿遵医行为的养成，改善心脏功能。

• 单位
  第一附属医院心血管内科; 中国人民解放军空军军医大学