混合式学习视角下初中数学课堂教学初探

作者：王丽英

来源：智力, 2021, (11): 177-178.

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混合式学习简单来说就是线上有资源、线下有活动,通过线上线下一体化的教学策略实现有效教学的目标。以初中数学为例,混合式学习视角下的课堂教学应关注线上线下一体化的教学,通过线上资源与线下活动相结合的方式,提升初中生的数学学习能力,提升课堂教学质量和效率。