初探初中化学教学中学生深度学习的引导

作者：钱研士

来源：化学教与学, 2020, (03): 84-86.

• 深度学习
• 浅层学习
• 逻辑推理
• 模型构建

以2016年无锡市中考化学试题中一个有关胶头滴管使用的基本操作为例,详细介绍了初中化学教学中深度学习的引导与体现,并与浅层学习的效果进行比较,从而凸显深度学习教学对学生化学核心素养的培养,有一定的推进作用,是学生可持续学习的一个有力保障。