随着教育教学改革的深入，当前小学数学教学课堂不再是单纯教师讲解数学知识，学生学会知识、能解答出数学题目就可以，而是要让学生在教师的指导下各项能力都得到发展。这种教学目标的转变，促进教学观念的转变，促进教学方法的优化，教师也能正确认识学生的主体地位，意识到学生成为课堂主人的重要性。教师通过拓宽教学的范围，丰富教学内容，让学生对课堂教学感兴趣，让学生喜欢数学的学习，主动融入教学活动中。本文就提高小学生数学课堂参与度的有效策略做简单阐述。
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