在竞争日益激烈的市场环境下,用人单位对高职高专人才的要求不再满足于技术好实践能力强,对高职高专人才的职业核心能力提高提出新的挑战。本文结合"学前儿童卫生学"的课程特点,针对教学中出现的问题,对理论课中高职高专学生职业核心能力的培养进行探索,将教学任务难度梯度化设置,理论和实践一体化,以工作任务驱动教学任务,贴近幼儿教师岗位要求,提高高职高专学生的职业核心能力。
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