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摘要
<正>品德与生活课程是以"培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童"为目标的综合课程。品德与社会课程强调:"让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。""尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。"从其最终目标上说,要指导儿童的实际生活,解决儿童在生活中面临的问题,提升儿童的生活能力,从而引导儿童过有道德的、美好的生活。一、现状——走出道德行为能力低下的困境(一)道德行为"空壳化"儿童的生活是品德课程的基础。生活被引进了品德课堂,但许多虚拟的生活情境,并不是儿童正在过着的生活,它们构成不了儿童自身的生命活动,所以这种生活对儿童来说理
