为了探讨学前儿童羞怯与同伴交往能力的关系，及考察情绪调节能力在两者关系中的保护性作用，随机选取山东省德州市170名幼儿为被试，请教师用量表评定法报告幼儿的羞怯、情绪调节能力和同伴交往能力。结果表明：1）幼儿羞怯水平与其同伴交往能力显著负相关；2）情绪调节能力对羞怯与同伴交往能力间关系起调节作用。研究结论：情绪调节能力是羞怯引发较低同伴交往能力的保护性因素。
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