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摘要
<正>以生本理念为核心推动初中数学活动教学模式的优化，是为了对应学生的需求，构建更综合的活动框架，使学生在情境中建立良好的学习过程体验，以切实实现个人数学素养的全方位提升。在当前的初中数学教学中，教师应对数学活动组织过程中存在的问题进行系统性分析，找准其中的不足，为课程优化提供具体方向，深入研究生本理念的具体内涵，从中寻求推动数学活动组织模式的优化角度，并结合学生的认知规律与学习特征制定具体的教学策略，以理论依据的形式指导教师优化活动组织结构，切实为学生提供更高质量的活动平台，促进学生数学素养的发展。
