<正>"多元交互式"课堂观察平台,是在教师掌握信息技术应用方法的基础上,在互联网平台中嵌入课堂观察量表,利用智能手机、平板电脑等移动终端,以行为编码方式在听课过程中采集"教"与"学"的表现性数据,经过后台计算与图形化处理,直接为课堂评估提供客观的量化证据,从而矫正偏差性教学行为,促进教师专业发展,提升课堂教学效率。众所周知,语言和思维有着天然的联系,两者密不可分。教师的课堂提问在促进学生英语语言和思维发展的过程中扮演着重要的角色。借助"多元交互式"课堂观察平台,教
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