为了了解高职学生的网络社会生活现状、网络社会认知能力及行为活动,组织了本次调查。本调查问卷包括网络生活现状、网络环境认知及其基本判断、网络生活实践、网络生活建议等四个部分。通过本次调查,分析高职学生的网络生活认知和实践的特点,了解高职学生较为真实的网络生活态度及行为,对于构建完整、系统的高职生网络生活教育提出了建议。
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