浸润式教学，引导学生实践数学思考

作者：张瑛

来源：小学教学研究, 2020, (03): 79-81.

• 浸润式教学
• 润心课堂
• 数学实践

基于"润心文化"的数学课堂,力求以一种浸润式的教学形式引领学生体验、感悟、思考并发现,从而提升学生的学科素养。