摘要

新课改对高中英语课堂质量提出了更高的要求,高中英语教师需要切实改变传统的灌输教育思维,积极实现课程内容、教学模式的优化,继而确保高中英语课堂朝着有效性的方向发展。从这个角度来看,结合高中英语课堂教学案例,探讨新课改下教学有效性提升策略的问题,希望可以给一线高中英语教师一定的启示。