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摘要
采用艾森克人格问卷、Achenbach儿童行为量表、SF-36的生活质量问卷、Cochrane数据库分析等方法研究发现,重型地中海贫血(地贫)患儿存在社会能力差、焦虑、抑郁、社交退缩和多动等心理行为问题。患儿家长经历震惊、否认、悲伤和愤怒、适应和认知心理变化5个阶段,然后逐渐适应。可通过患者教育、认知疗法、行为疗法、心理弹性培养、聚焦解决模式进行干预治疗地贫患儿及家长的心理行为问题,帮助地贫患儿更好地应对日常生活,履行社会的角色,取得更好的生活质量。
- 单位
采用艾森克人格问卷、Achenbach儿童行为量表、SF-36的生活质量问卷、Cochrane数据库分析等方法研究发现,重型地中海贫血(地贫)患儿存在社会能力差、焦虑、抑郁、社交退缩和多动等心理行为问题。患儿家长经历震惊、否认、悲伤和愤怒、适应和认知心理变化5个阶段,然后逐渐适应。可通过患者教育、认知疗法、行为疗法、心理弹性培养、聚焦解决模式进行干预治疗地贫患儿及家长的心理行为问题,帮助地贫患儿更好地应对日常生活,履行社会的角色,取得更好的生活质量。
