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摘要
生活化视域下的社会课堂以其独有的实践价值和教育功能,在思想政治教育工作中发挥关键作用,通过社会课堂融通"大思政"育人格局,是贯彻落实"三全"育人战略的重要举措。从生活化视角出发,社会课堂与"大思政"育人格局在逻辑起点、价值导向、现实旨归方面具有内在耦合性。二者教育要素彼此贯通,且社会课堂为"大思政"格局构建提供实践依托,为讲活思政课提供活水源泉,这也是社会课堂能够融通"大思政"育人格局的现实条件所在。有效利用社会课堂融通"大思政"育人格局可以通过宏观上统筹、中观上主导、微观上共建等路径来实现。
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单位闽南师范大学
